La Comisión Primera de la Cámara de Representantes aprobó, por unanimidad, el proyecto de ley estatutaria de educación, propuesta por el Gobierno nacional.Presidente Petro sobre resultados de pruebas Pisa: "Nuestro sistema educativo está fracasando"Uno de los puntos más debatidos fue el acceso equitativo y gratuito a la educación de calidad para las personas, especialmente para los menores de edad.En la discusión se hundieron las facultades extraordinarias del presidente Gustavo Petro para garantizar las fuentes de financiación de la iniciativa.Ley estatutaria de educación: ¿qué dicen los rectores de universidades públicas sobre el proyecto?
Colombia se rajó en las pruebas Pisa, que miden el nivel educativo de los estudiantes en el país. El Gobierno nacional propone fortalecer herramientas e impulsar programas de educación que eleven el nivel de los docentes que enseñan a los jóvenes y niños en el territorio. Pruebas PISA: Colombia se rajó en resultados de matemáticas, lectura y cienciasEl presidente Gustavo Petro reconoció que el sistema educativo de Colombia "está fracasando"."Hay un deterioro completo de la capacidad para aprender lectura en Colombia entre nuestra juventud y niñez, que también nos muestra comparativamente con la OCDE que nuestro sistema educativo está fracasando", señaló Gustavo Petro. Para cambiar esta realidad, el jefe de Estado:Educación en postgrado gratuita a profesores. Garantizar la alimentación escolar en jornada única. Impartir educación universitaria en los colegios. Por su parte, Aurora Vergara, ministra de Educación, dice que es urgente fortalecer las herramientas educativas. “Debemos dignificar la labor de los docentes, debemos fortalecer sus herramientas en formación, debemos garantizar que tienen un nuevo y mejor modelo de salud para que puedan prestar ese servicio en condiciones de calidad", precisó la ministra.La jefa de esta cartera también dijo que se necesita una educación que reconozca la salud mental: "La mayoría de estos jóvenes están enfrentando ansiedad, temor y están enfrentando la necesidad de sentirse en un contexto que les proteja".Sin embargo, hay expertos que, aunque reconocen la salud mental como factor importante para el rendimiento educativo, dicen que no es la única variable frente a los bajos resultados. "No podría ser justo afirmar que la salud mental es el único elemento que está influyendo sobre los resultados de evaluación y rendimiento de la prueba Pisa", explicó Leonardo Amaya, el MCS de psicología cultural. Para el observatorio de la Universidad Javeriana, estos niveles bajos generarán rezagos en el aprendizaje de los estudiantes.Entre los desafíos, según los analistas, está el acceso a la educación, especialmente en primera infancia, equidad, y una enseñanza útil para los estudiantes.Programa Jóvenes en Paz: ¿es cierto que les darán un millón de pesos "por no delinquir"?
Los estudiantes colombianos obtuvieron en 2022 puntuaciones inferiores a la media de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en matemáticas, lectura y ciencias, según la octava edición de las pruebas PISA publicada este martes.>>> En contexto: Pruebas PISA: Colombia se rajó en resultados de matemáticas, lectura y cienciasEn cuanto al rendimiento en las materias, el 29 % de los alumnos colombianos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas en las pruebas PISA, es decir, que pueden interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo se puede representar matemáticamente una situación sencilla.Esa cifra es significativamente inferior a la media del 69 % de los países de la OCDE, según el estudio."Casi ningún alumno colombiano obtuvo los mejores resultados en matemáticas, lo que significa que alcanzaron el nivel 5 o 6 en las pruebas PISA", agregó el documento.En lectura, alrededor del 49 % de los jóvenes colombianos logró un nivel 2 o superior, cuando la media de la OCDE es del 74 %. El mismo porcentaje, del 49 %, alcanzó un nivel 2 o superior en ciencias.Caracol Ahora habló con el viceministro de Educación, Óscar Sánchez, sobre las preocupantes cifras de las pruebas Pisa. “En general a todo el mundo le fue mal. Hay digamos reducciones, pero en el caso colombiano las noticias son más positivas”, afirmó.Otro dato que resaltó es que “tenemos un déficit en matemáticas y lo tienen más las mujeres que los hombres. Así como a las niñas les va mejor que a los chicos en lectura, en matemáticas les va peor a las niñas”.Concluyó sobre las pruebas Pisa que “al mundo entero le fue mal porque obviamente la pandemia golpeó a todo el planeta Tierra, dos años de aislamiento han sido muy fuertes para el mundo. Hay unos pocos países que logramos tener un impacto más leve, Colombia es uno de ellos, es uno de los que mejor le fue en medio de una situación tan dramática como dos años de aislamiento de las aulas. Obviamente no estamos felices, pero comparativamente Colombia tiene un mensaje de optimismo”.La lectura es fundamental a la hora de realizar cualquier evaluación. Lamentablemente, durante los últimos años los jóvenes colombianos han disminuido su rendimiento en esta área.Para algunos docentes, en problema se radica en la forma en que se pregunta en las pruebas nacionales.“Yo creo que es posible que una de las cosas que esté afectando el resultado de Colombia en las pruebas Pisa es que los estudiantes en las instituciones educativas se están preparando con evaluaciones centradas principalmente en preguntas cerradas, eso podría ser algo que esté afectando ese resultado (…) la comprensión de lectura, la producción escrita no está exclusivamente en la asignatura como lengua castellana”, opina la docente Carolina Avendaño.Cali, una de las principales ciudades del país, subió 6 puntos su posición. Sin embargo, la idea es seguir aportando y mejorar para contribuir a todo Colombia.“Tenemos que trabajar en la actualización de los profesores, para que sepan preguntar. Tenemos que articularlo con la universidad, con las ciencias y de esa manera tratar de subir (…) trabajar más en la lectura, creo que podríamos tener bibliotecas escolares, porque un niño que lee es un niño que empieza a saber preguntar, pero también tenemos que trabajar con los profesores”, explica Darwin Lenis, secretario de Educación de la capital del Valle del Cauca.Según las últimas pruebas Pisa, la disminución en el área de lectura en el país estuvo comparada con el año 2018.Gobierno estableció gratuidad en matrícula de educación superior para las Fuerzas Militares
El gobierno de Gustavo Petro emitió el decreto 2000 de 2023 para la nivelación de salarios de docentes en Colombia, con la que busca cerrar la “brecha salarial, inicialmente para el año 2023”, según se lee en el documento.Decreto de gratuidad universitaria: ¿cuáles son los requisitos para ser beneficiario?Señala el texto, en su primer artículo, que se crea “una bonificación para los servidores públicos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media”.Esta “se reconocerá mensualmente a partir del primero (01) de enero de 2023 y hasta el treinta y uno (31) de diciembre de 2023, mientras el servidor público permanezca en el servicio”, es decir que se pagaría de forma retroactiva.El porcentaje para liquidar la bonificación varía dependiendo del escalafón, aunque también será pagada a quien no esté escalafonado.El decreto que nivela los salarios de docentes precia que “la bonificación de 2023 se tendrá en cuenta como base para liquidar el incremento salarial de 2024”.Precisa el documento que “ninguna autoridad podrá establecer o modificar la bonificación establecida en el presente Decreto, en concordancia con lo establecido en el artículo 10 de la Ley 4a de 1992”.Matrícula para colegios privados en 2024: esto es lo máximo que le podrán subirVea aquí el decreto con el que se nivelan los salarios de docentes en Colombia.
El Gobierno nacional publicó el borrador de decreto con el que se busca garantizar la gratuidad universitaria. Se conocieron algunos requisitos de este proyecto, el cual está listo para recibir comentarios en la página del SUCOP hasta el 15 de noviembre de 2023.¿Proyecto de reforma a la educación contempla un grado 12 de carácter obligatorio en colegios?Según el borrador del decreto de gratuidad universitaria, los estudiantes deberán estar registrados en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior, SNIES, y matriculados en un programa académico de pregrado, ya sea técnico profesional, tecnológico o profesional en alguna de las instituciones públicas.Adicionalmente, los beneficiarios no pueden tener título de un programa profesional universitario. Aunque estos no son todos los requisitos. El Ministerio de Educación aclara en el borrador que quienes se postulen deberán cumplir con los demás requerimientos que la junta administradora creada para este programa establezca en el reglamento de política de gratuidad en la matrícula.También serán beneficiarios los jóvenes que a la fecha hagan parte del programa Generación E (componente de equidad) o del Fondo Solidario para la Educación en la línea de auxilio económico para jóvenes en condición de vulnerabilidad.En agosto de 2023, Noticias Caracol dialogó con el representante a la Cámara Raúl Salamanca, uno de los promotores de la ley de gratuidad universitaria, quien hizo algunas precisiones.Gobierno sancionó ley sobre matrícula gratis en instituciones públicas de educación superior"Por un lado, la exención del pago de la matrícula será vigente desde el año 2024 en adelante porque el Gobierno nacional tiene seis meses para reglamentar esta ley. Por otro lado, lo que tiene que ver con el impacto en el sostenimiento, es decir, en los otros costos asociados al acceso y permanencia a la educación superior que estará amarrado a la disponibilidad de presupuesto por parte de los Gobiernos nacionales", señaló Salamanca.Agregó: "La ventaja que tiene esta ley que sancionó el presidente es que esta política, anteriormente llamada matrícula cero, no tiene ningún tipo de restricción y adicionalmente se garantiza su continuidad como una política de Estado. Es decir, cualquier presidente tendrá que implementar de aquí en adelante la gratuidad en la matrícula de los estudiantes de educación superior en Colombia".
Si usted es padre de familia o acudiente tenga en cuenta el tope de la matrícula para colegios privados en 2024. A partir del próximo año, el rango de aumento es, como mínimo, del 11,59% hasta el 13,98%.Ley estatutaria de educación le apuesta “a ampliar el preescolar”, dice ministraSin embargo, existen cinco parámetros que ponen en ciertos rangos a la institución educativa:La clasificación por autoevaluación institucional, que mide la calidad.El índice de permanencia, que mide la cantidad de estudiantes matriculados.El criterio económico medido por el IPC.La implementación de la política de inclusión de población en situación de discapacidad.El reconocimiento de salario de acuerdo con el escalafón docente.De la mano del aumento de la matrícula para colegios privados en 2024, el Gobierno nacional también pidió que, con anterioridad, las instituciones envíen de manera clara y anticipada los implementos que necesitará cada estudiante.El Ministerio de Educación recuerda que “los colegios privados no podrán incurrir en prácticas restrictivas al momento de solicitar materiales educativos, obligando la adquisición de útiles, textos o uniformes de marcas específicas o impidiendo la concurrencia de múltiples proveedores”.Los consejos directivos, y lo que se denomina como gobierno escolar, en el que participan los padres de familia, deberán decidir cuánto subirá la matrícula para colegios privados en 2024.Si usted detecta irregularidades, debe realizar la denuncia ante la Secretaría de Educación.En otras noticias de la cartera de Educación, este lunes 9 de octubre se posesionó Alejandro Álvarez Gallego como nuevo Viceministro de Educación Superior."Álvarez Gallego se desempeñaba como rector de la Universidad Pedagógica Nacional, cargo que ocupó desde el pasado 5 de julio de 2022. Con una amplia trayectoria en el ámbito académico y una destacada labor en la Universidad Pedagógica, el viceministro cuenta con una sólida formación académica", indicó el ministerio.Educación y oportunidades, las promesas más incumplidas a los jóvenes de Soacha
Rectores de la Universidad Nacional, Universidad de Antioquia, Universidad del Valle y la Industrial de Santander se pronunciaron sobre el proyecto de ley estatutaria de educación.Ley estatutaria de educación le apuesta “a ampliar el preescolar”, dice ministraAunque los rectores respaldan la iniciativa, pidieron que se respete la autonomía universitaria para la formación. Además, que no se ponga en riesgo la diferencia entre las instituciones de educación superior.Vea aquí el comunicado:Este pronunciamiento de cuatro de las universidades públicas más importantes de Colombia se produjo tres días después de que algunas privadas hicieran justamente reparos a la ley estatutaria de educación.¿Qué dicen las universidades privadas sobre la ley estatutaria de educación?El pasado lunes, 11 de septiembre de 2023, los rectores de Los Andes, Pontificia Universidad Javeriana, La Sabana de Bogotá y la Universidad EAFIT de Medellín indicaron que lo expuesto en la ley estatutaria de educación “no incorpora con suficiencia elementos determinantes para la consolidación de un sistema de educación pluralista, moderno, incluyente y sostenible”.Además, indicaron que el contenido del articulado “tampoco establece los mecanismos para garantizar el derecho a la educación en un entorno cambiante”.Así la situación, enlistan cuatro puntos en los que propusieron modificaciones y fortalecimiento. El primer punto es impulsar la calidad de la educación pública.“Sentar las bases de reconocimiento a los sistemas internos institucionales de aseguramiento de la calidad, articulados con sistemas nacionales en los distintos subsistemas que hacen parte de la educación posmedia, con referentes internacionales”, dice el documento.Los rectores de esas instituciones educativas redactaron un punto que gira en torno a la educación posmedia, un factor que, a su juicio, es clave en este sistema.“A pesar de los llamados hechos al Ministerio de Educación para que regule el derecho a la educación posmedia, el proyecto de ley estatutaria reconoce como única vía de formación a la educación superior. Este entendimiento limita la libertad de elección, así como las posibilidades de desarrollo de los y las jóvenes y de los ciudadanos y ciudadanas que deben asumir una educación a lo largo de la vida. El Estado debe asegurar la adecuada articulación entre las diferentes vías de cualificación”, reza el comunicado.En el tercer punto, los académicos pidieron al Gobierno nacional tener en cuenta el sistema mixto en la educación nacional.“Todos los actores son necesarios para avanzar en la garantía progresiva del derecho a la educación como ha ocurrido hasta el momento, así como para evitar la regresividad del derecho, por tanto, es importante adoptar mecanismos que fortalezcan a los actores públicos, privados y mixtos. Además, el sistema se debe fundamentar en el reconocimiento del pluralismo educativo y en la libertad de cada persona de seguir la trayectoria formativa en la institución de su preferencia”, aseguran.El último punto gira en torno a los lineamientos para un sistema integral de financiación en la educación del país.“El fortalecimiento de la financiación debe estar orientado a que cada persona pueda desarrollar su trayectoria formativa en cualquiera de las vías de formación del sistema, sea en instituciones públicas, privadas o mixtas. Por otra parte, no será posible mejorar la equidad en ausencia de un esquema combinado de recursos públicos y privados que se destinen de manera eficiente con base en una focalización inteligente”, concluye.¿Proyecto de reforma a la educación contempla un grado 12 de carácter obligatorio en colegios?
En las últimas horas el Ministerio de Educación radicó el proyecto de ley estatutaria de educación en el Congreso de la República. Esta iniciativa tiene seis capítulos con 36 artículos que principalmente apuntan a regular el derecho fundamental a la educación.Reparos a reforma a la educación: "La calidad no son los edificios, son los profesores"La ministra de Educación, Aurora Vergara, pasó por el Tablero Caracol para explicar los detalles de la iniciativa.¿Cómo garantizar que la educación sea un derecho? ¿Cómo lo quieren hacer y cuál es ese principal objetivo?Ministra de Educación: Radicamos ayer ante el Congreso de la República un proyecto que busca regular el derecho fundamental a la educación. Este proyecto lo que le presenta a cada familia colombiana es a qué tiene derecho en educación, estamos fortaleciendo la educación inicial, estamos abriendo la posibilidad para que más niños y niñas colombianas puedan empezar a desde más temprano, le estamos apostando a un preescolar de tres años. Tenemos la visión de que 2.700.000 niños y niñas puedan ingresar al sistema para que las madres colombianas puedan tener la certeza de que cuando salen a trabajar hay una escuela que les recibe a sus chiquitos en las mejores condiciones posibles.Este proyecto también regula el derecho fundamental a la educación media, a la educación superior y ofrece posibilidades de formación para muchas otras poblaciones.¿Cómo garantizar gratuidad?Ministra de Educación: Este proyecto de ley crea un marco normativo para organizar el sistema de educación, nos abre la posibilidad para que todas las familias colombianas sepan cuándo empieza el proceso de formación y dónde termina. Un artículo fundamental de este proyecto de ley es garantizar la educación superior como un derecho fundamental y por eso la gratuidad es importante, porque como Gobierno Nacional sancionamos una ley que permite que la gratuidad en las instituciones de educación superior amplíe las posibilidades de formación para muchas más familias. Esta posibilidad va a permitir que podamos aumentar la cobertura de un 55%, donde está ahora, idealmente a más del 62%, lo que quiere decir que más jóvenes y más familias tendrán más y mejores oportunidades de formación.Uno de los reparos de los rectores de las principales universidades del país está enfocado a la calidad. ¿Cómo se va a garantizar ese punto?Ministra de Educación: Lo primero que hay que saber es que se están debatiendo múltiples proyectos. El proyecto de ley estatutaria establece los principios de la educación, establece a qué tiene derecho una familia colombiana. Donde más preocupaciones existen es en aquellos proyectos que establecen, por ejemplo, con la reforma a la ley 30, que es un proyecto que todavía está en debate y que invitamos a los rectores y rectoras a que sigan contribuyendo para que podamos entregarle al Congreso y al pueblo colombiano el proyecto que mejor representa la visión que tienen para el sector.Ley estatutaria de educación: rectores de 4 universidades hicieron reparos al proyecto del GobiernoEsto es fundamental porque allí vamos a tomar decisiones sobre el financiamiento. La apuesta que tenemos como gobierno no es marchitar instituciones, por el contrario es potenciar el florecimiento humano. Este proyecto pone el centro en las personas más vulnerables de la sociedad, los niños y las niñas, entonces es fundamental que la discusión no nos lleve a confundir algunos proyectos. El proyecto de reforma a la ley 30 que organiza el sistema de educación superior aún está en deliberación en las mesas, aún está en deliberación en los diferentes espacios de concertación. Y el proyecto que radicamos ante el Congreso lo que hace es darle certezas al país acerca de cuáles son los derechos que tienen en educación y hemos dejado en manos del Congreso que nos permita abrir esta posibilidad.¿Cómo garantizar que llegue a todos los territorios la educación cuando ustedes hablan de tecnologías, pero hay zonas donde ni siquiera cuentan con internet?Ministra de Educación: Esa es la visión que tenemos con este proyecto de ley; la razón por la cual estamos dedicando tanta energía a un proyecto de ley estatutaria es porque es momento de que el sistema de educación colombiano esté organizado y les garantice a las familias más vulnerables los derechos que por tanto tiempo han estado esperando. Este proyecto articula todo el gabinete y plantea acciones de formación integral en perspectiva de jornada extendida. ¿Qué abre este proyecto? La posibilidad de que las escuelas colombianas puedan tener una formación en artes, en deporte, en programación y que podamos garantizar un mejor acceso en diferentes regiones. El Ministerio de Tecnologías trabaja de manera articulada con el Ministerio de Educación para conectar las escuelas, este proyecto nos da la posibilidad de movernos en esa dirección para garantizar. Por ejemplo, hay 3 mil escuelas en zonas rurales que necesitan mejor acceso a electricidad, mejor acceso a conectividad y muchas otras condiciones estructurales, entonces este proyecto lo que hace es organizar el Estado, organizar al gobierno para tomar decisiones inteligentes que permitan que las familias en las zonas rurales que necesitan oportunidades de formación ahora puedan contar con ellas.¿Cómo van a quedar los grados, según este proyecto de reforma?Ministra de Educación: Es momento de que el país pueda decir que la inversión más importante de nuestro presupuesto está en la generación de 0 a 3 años y entre 3 a 6 años. Lo que hace este proyecto es que amplía el preescolar. De manera sistemática las familias colombianas acuden o al ICBF o a instituciones de cuidado en sus entornos más cercanos. Lo que hace este proyecto es garantizar que puedan empezar su formación en preescolar más temprano, esto va a transformar las escuelas, las escuelas van a ser lugares en donde va a llegar una generación de niños y niñas a las que vamos a permitirles una aproximación al conocimiento que transforme las inequidades que hoy enfrentan.Las universidades tienen otros espacios de discusión, con el proyecto de ley de gratuidad y con el proyecto de reforma a la ley 30.¿Y los grados 12 y 13?Ministra de Educación: Los grados 12 y 13 ya existen en Colombia en las escuelas normales superiores, las escuelas que forman a los maestros y maestras, esto no quiere decir que tenemos grados adicionales en todo sistema, lo que quiere decir esto es que en las escuelas normales, donde existe un limbo jurídico en este momento, que los estudiantes llegan hasta 11 y luego transitan a formación de 12 y 13, que no necesariamente les reporta como formación en educación superior, pero estas instituciones sí cumplen con las reglas de juego del sistema de educación superior. Lo que planteamos con estos dos grados adicionales es que vamos a dar posibilidades para que en las zonas rurales, los maestros y las maestras puedan tener mejores oportunidades de formación, se articulen con el sistema de educación superior y a medida que avancemos en las deliberaciones del sector puedan contar con los beneficios de la política de gratuidad.¿Cuáles son las facultades especiales que tendría el presidente en caso de ser aprobada esta reforma?Ministra de Educación: El sector educación necesita muchos recursos para financiar estas apuestas. Para garantizar que los grados de la media, donde se nos desaparecen del sector el 50% los estudiantes, para garantizar que ofrecemos y garantizamos educación para adultos, para personas en situación de discapacidad, para pueblos étnicos, para personas privadas de la libertad, necesitamos más recursos. Si este proyecto de ley surte su camino de manera exitosa el próximo semestre tendríamos que estar listos como país para poder financiar todas esas iniciativas, por eso es fundamental que el presidente pueda tener estas facultades para poder tomar decisiones de financiamiento del sector que vayan en beneficio de todos los colombianos y colombianos.
Los rectores de cuatro de las universidades más importantes de Colombia emitieron un comunicado este lunes, 11 de septiembre, en el que expusieron sus reparos al proyecto de ley estatutaria de educación que el Gobierno nacional presentará ante el Congreso de la República.¿Proyecto de reforma a la educación contempla un grado 12 de carácter obligatorio en colegios?Los rectores de Los Andes, Pontificia Universidad Javeriana, La Sabana de Bogotá y la Universidad EAFIT de Medellín indicaron que lo expuesto en la ley estatutaria de educación “no incorpora con suficiencia elementos determinantes para la consolidación de un sistema de educación pluralista, moderno, incluyente y sostenible”.Además, indicaron que el contenido del articulado “tampoco establece los mecanismos para garantizar el derecho a la educación en un entorno cambiante”.Así la situación, enlistan cuatro puntos en los que propusieron modificaciones y fortalecimiento. El primer punto es impulsar la calidad de la educación pública.“Sentar las bases de reconocimiento a los sistemas internos institucionales de aseguramiento de la calidad, articulados con sistemas nacionales en los distintos subsistemas que hacen parte de la educación posmedia, con referentes internacionales”, dice el documento.Los rectores de esas instituciones educativas redactaron un punto que gira en torno a la educación posmedia, un factor que, a su juicio, es clave en este sistema.“A pesar de los llamados hechos al Ministerio de Educación para que regule el derecho a la educación posmedia, el proyecto de ley estatutaria reconoce como única vía de formación a la educación superior. Este entendimiento limita la libertad de elección, así como las posibilidades de desarrollo de los y las jóvenes y de los ciudadanos y ciudadanas que deben asumir una educación a lo largo de la vida. El Estado debe asegurar la adecuada articulación entre las diferentes vías de cualificación”, reza el comunicado.En el tercer punto, los académicos pidieron al Gobierno nacional tener en cuenta el sistema mixto en la educación nacional.“Todos los actores son necesarios para avanzar en la garantía progresiva del derecho a la educación como ha ocurrido hasta el momento, así como para evitar la regresividad del derecho, por tanto, es importante adoptar mecanismos que fortalezcan a los actores públicos, privados y mixtos. Además, el sistema se debe fundamentar en el reconocimiento del pluralismo educativo y en la libertad de cada persona de seguir la trayectoria formativa en la institución de su preferencia”, aseguran.El último punto gira en torno a los lineamientos para un sistema integral de financiación en la educación del país.“El fortalecimiento de la financiación debe estar orientado a que cada persona pueda desarrollar su trayectoria formativa en cualquiera de las vías de formación del sistema, sea en instituciones públicas, privadas o mixtas. Por otra parte, no será posible mejorar la equidad en ausencia de un esquema combinado de recursos públicos y privados que se destinen de manera eficiente con base en una focalización inteligente”, concluye.¿Cuáles son los cuestionamientos que le han salido a la reforma a la educación en Colombia?
Se acerca la fecha para que el proyecto de reforma a la educación sea presentado ante el Congreso de Colombia, por lo que el Gobierno se encuentra ultimando detalles de la iniciativa.Le puede interesar: Gobierno sancionó ley sobre matrícula gratis en instituciones públicas de educación superior“Esa nueva versión cuenta hoy con más de 34 artículos distribuidos en cinco capítulos y lo que está buscando este proyecto es que en Colombia la educación sea un derecho fundamental”, aseguró Aurora Vergara, ministra de Educación.El proyecto de reforma a la educación ha recibido más de 1.000 comentarios y observaciones, y llegará al Congreso de la República el próximo jueves, 7 de septiembre de 2023, con varias modificaciones.La propuesta de incluir el grado 12 dentro del sistema educativo ya no contempla que sea una obligación y quedará dirigida únicamente para los colegios con enfoque normalista, en donde se forman maestros de escuela."No logran transitar a educación superior con el reconocimiento de esos años de formación, entonces eso aplicará de manera específica para las escuelas normales, para quienes se están formando como maestros y maestras, los grados 12 y 13… este proyecto de ley no está volviendo obligatorio un año adicional en las escuelas que hoy no lo tienen”, explicó la ministra.De esta manera, señalan, la educación inicial empezará a los 3 años de edad. En básica y media se deberá garantizar que todos los estudiantes cursen 9 grados y den el paso a décimo y once sin desertar del sistema educativo para posteriormente engancharse con la educación superior.En la educación superior, según el proyecto, se buscará gratuidad y ayuda económica en instituciones estatales de manera progresiva.“Que puedan tener subsidios que les permitan garantizar la alimentación, el transporte y mejores condiciones en el sistema… Hacia el 2024, el sector de educación aspira contar con un presupuesto que supere los 70 billones de pesos”, anotó.Esa permanencia que buscará el Estado tendrá prioridad en zonas rurales, en donde actualmente cerca del 50% de los jóvenes que podrían estudiar no lo hacen por situaciones adversas.La propuesta contempla que la educación sea eje en grupos sociales como privados de la libertad, personas en situación de discapacidad, grupos étnicos, madres cabeza de familia y hasta integrantes de las Fuerzas Militares.“Va a dar la posibilidad también para quienes están haciendo la transición del bachillerato al sistema de educación superior que encuentren en las Fuerzas Militares una posibilidad de acceso al sistema de educación superior, pero también una posibilidad laboral”, indicó.El segundo proyecto de ley sobre educación superior y que acompañará la ambiciosa reforma a la educación aún está siendo concertado.Otros hechos: Trágico accidente: dos niñas murieron tras quedar enredadas en una cerca eléctrica
Hay consternación en la comunidad del barrio Rincón de Girón, en el municipio de Girón, departamento de Santander, tras conocerse el asesinato de una niña de 8 años, quien fue identificada como Kerly Cuevas.>>> Le recomendamos leer: Cae sujeto señalado de pagar $7 millones por abusar de una niña de La GuajiraLa madre de la menor reportó el 1 de mayo, a las 8:30 de la mañana, que no encontraba a la pequeña en la casa donde vivían, así que procedió a ir a buscarla a las viviendas de los amiguitos y vecinos, pero no obtuvo razón de Kerly.Minutos después, la comunidad de Girón, la Policía y la Defensa Civil empezaron a trabajar en conjunto para dar con el paradero de la niña. Gracias a la cámara de seguridad de un vecino, las autoridades descubrieron que Kerly pasó cerca de su casa y que estaba acompañada de un hombre, quien sería el arrendatario del lugar donde vivían la niña y la madre.El señalado asesino de Kerly Cuevas no quería brindar informaciónCon esta contundente pista, de acuerdo con el coronel Diego Pinzón, comandante encargado de la Policía Metropolitana de Bucaramanga, las autoridades dirigieron su atención a este sujeto para que revelara dónde se encontraba la menor, pero, pese a que lo habían capturado y a que la comunidad le exigía revelar información sobre el paradero de Kerly, el hombre no dijo una sola palabra y se fue con los agentes.Después de muchas horas, gracias a la cooperación de la comunidad con las autoridades, encontraron a Kerly en una zona boscosa del Río de Oro, pero estaba sin vida.Tras la presunta vinculación del arrendatario con la muerte de la pequeña, la comunidad intentó lincharlo.Se desconocen cuáles fueron las causas de la muerte de Kerly.>>> Le puede interesar: Alarmante panorama: tres niños murieron por enfermedad diarreica aguda en Santander
Este jueves, 2 de mayo de 2024, la Aeronáutica Civil entregó nuevos detalles del accidente aéreo ocurrido en el departamento del Guaviare, donde sobrevivieron los hermanitos Mucutuy. La entidad reveló de qué se alimentaron, asegurando que no encontraron ningún kit de los que les lanzaron desde el aire.¿En qué consiste el proceso de restablecimiento de derechos a los niños rescatados en Guaviare?El coronel Miguel Ángel Camacho, director técnico de investigación de la Aerocivil, precisó que hallazgos como un biberón, pañales, huellas y un follaje que usaron como refugio, fueron claves para dar con el paradero de los menores de edad.Instituto Colombiano de Bienestar Familiar entrevistó a Lesly, la mayor de los hermanitos Mucutuy, quien, según Camacho, “mostró la madurez de un adulto para sobrevivir a un ambiente tan hostil”.La pequeña compartió que llevó la cuenta de los días, como también que quedó inconsciente, con una herida en la cabeza, tras el siniestro aéreo.“Una vez que ella se atendió y se limpió (la herida), tuvo que liberar su pie izquierdo, que quedó atrapado en la silla del avión. La única forma de hacerlo fue dejando el zapato ahí. Eso la obligó más adelante a dejar también el zapato derecho y hacer la marcha inicial a pie”, agregó el funcionario.
El nombre de la reconocida cantante Beyoncé Knowles-Carter ha sido inmortalizada en el idioma francés al ser incluida en la última edición del prestigioso diccionario Larousse. Esto marcaría un hito cultural pues la enciclopedia francesa, conocida por su rigor y tradición, solo incorpora aquellas palabras y figuras que han dejado una huella profunda en el mundo francófono.>> ¿La arepa es colombiana o venezolana? La IA le pone fin a la incertidumbreAl igual Beyoncé, otras personalidades como el director Christopher Nolan, la actriz Cate Blanchett y la estrella del baloncesto LeBron James, forman parte de las 150 nuevas palabras que se suman al diccionario este 2024. Su inclusión responde a un cuidadoso proceso de selección realizado por un jurado de expertos, quienes evalúan la relevancia cultural y el impacto en la sociedad francófona de las palabras y figuras propuestas.¿Cómo define la enciclopedia francesa Larousse a Beyoncé?Beyoncé, reconocida mundialmente por su talento musical y su influencia cultural, fue descrita en apenas diez líneas: “Cantante estadounidense de R&B y pop (Houston, 1981)”, adicional, también la describe como “Beyoncé Giselle Knowles-Carter, también conocida como Beyoncé”.>> Los 5 idiomas más hablados del mundo; el español es uno de ellosAsí mismo, la enciclopedia relata un fragmento de la carrera de estadounidense: “Su carrera como cantante tiene sus raíces en la música góspel, cuando Beyoncé recorría las iglesias evangélicas en su Texas natal. Pero la ambición de Beyoncé no se detuvo ahí, ya que acompañada por su prima Kelly Rowland y dos amigas, formaron Girls Tyme antes de cambiar su nombre varias veces para llamarse Destiny’s Child”.Larousse no adopta indiscriminadamente términos en inglés; solo aquellos que han alcanzado una popularidad significativa y perdurable encuentran su lugar en estas páginas. Este año, términos como "fast fashion" y "skate park" han logrado el reconocimiento, evidenciando la evolución lingüística y cultural que atraviesa la sociedad contemporánea.
La nacionalidad colombiana por adopción es un proceso que permite a los extranjeros convertirse en ciudadanos de nuestro país. Es otorgada por el Gobierno a través de la Carta de Naturaleza o de Resolución de Inscripción. Le explicamos cuáles son los requisitos y pasos necesarios para aplicar.>>> ETIAS, el requisito para que los colombianos viajen a Europa: ¿cuándo entra en vigencia?Requisitos para obtener nacionalidad colombiana por adopciónHaber vivido en Colombia durante los últimos cinco años de manera continua, contados desde la fecha de expedición de la visa de residente.El tiempo requerido se reduce a dos años si usted está casado o tiene un compañero permanente o hijos que sean colombianos.Es necesario contar con visa de residente, cédula de extranjería y pasaporte vigente.“El solo hecho de que un extranjero habite en el territorio nacional de manera accidental o estacional o como visitante, no constituye domicilio en el país. La permanencia irregular en el país tampoco constituye domicilio”, señala el parágrafo 4 del artículo 4 de la Ley 2332 de 2023.¿Cómo solicitar la nacionalidad colombiana por adopción?Si usted cumple con los requisitos anteriormente mencionados, el siguiente paso es realizar la solicitud ante el Ministerio de Relaciones Exteriores. Ojo, porque el proceso puede tardar hasta tres meses, por lo que es importante que durante el trámite usted cuente con toda la documentación vigente.Ahora, los documentos que debe presentar para solicitar la nacionalidad colombiana por adopción son los siguientes:Registro Civil de nacimiento que acredite de forma idónea el lugar exacto y fecha de nacimiento del solicitante.Acreditar mediante documento idóneo profesión, actividad u oficio del solicitante o de la persona de quien dependa económicamente.Oficio motivado, dirigido al ministro de Relaciones Exteriores solicitando la nacionalidad colombiana, debidamente firmado.Copia de la Visa de Residente titular o beneficiario.Copia de la cédula de extranjería vigente.Copia simple de la página de datos biográficos del pasaporte vigente.Aportar documento idóneo que compruebe si el solicitante se encuentra casado, o sea compañero(a) permanente de nacional colombiano o tenga hijos colombianos.Aportar copia del acta o diploma de grado en el evento en que haya culminado estudios secundarios o universitarios en el territorio nacional. En caso contrario deberá presentar los exámenes de conocimiento de que trata la presente ley.Cuando los solicitantes pertenezcan a una comunidad indígena deberá presentar documento idóneo expedido por la autoridad competente de su comunidad de origen.Los solicitantes con discapacidad cognitiva deberán aportar certificado en el que conste tal condición, expedido por el profesional competente.>>> Estas son las visas que les permiten a los colombianos trabajar en Estados UnidosSi le indican que no reune las exigencias establecidas por la ley para obtener la nacionalidad, no se preocupe, porque tiene un plazo de seis meses para corregir la solicitud.“Una vez hayan transcurrido seis meses sin que el interesado haya subsanado las exigencias, se entenderá que ha desistido de continuar con la solicitud y se ordenará el archivo definitivo del expediente”, explica el artículo 12.¿Cuánto cuesta la nacionalidad por adopción en Colombia?En 2024, el costo es de $700.000 que podrá pagar a través de estos canales:Banco GNB Sudameris a nivel nacional, se debe tener en cuenta la referencia única de pago (RUP), la cual aparece al finalizar la solicitud en línea.Red de cajeros automáticos de Servibanca.Pago por PSE, para lo cual debe contar con una cuenta activa en Colombia.Pago con tarjeta de crédito Visa o MasterCard.Recuerde que la nacionalidad por adopción es un acto de soberanía y, como tal, puede ser concedida o negada por el Gobierno colombiano.Además, la calidad de nacional colombiano no se pierde por el hecho de adquirir otra nacionalidad y los colombianos con doble nacionalidad deben ingresar y permanecer en el país como colombianos, utilizando los documentos de identificación apropiados.
En exclusiva, Noticias Caracol tuvo acceso al contrato otorgado en La Guajira para ejecutar el mecanismo de ollas comunitarias, una de las apuestas del presidente Gustavo Petro para combatir el hambre y dinamizar la economía popular.>>> Lea, además: En La Guajira, incendio arrasó con 60 casas ancestrales de la comunidad WiwaEl acuerdo es por la multimillonaria suma de 20.400 millones de pesos, otorgado mientras Olmedo López estaba al frente de la Unidad Nacional de Gestión del Riesgo.Este contrato, que tendría 1.5 millones de raciones destinadas para La Guajira, según dijo el director de la UNGRD, Carlos Carrillo, sería “otro de los casos en los que el señor Olmedo López traicionó la confianza del presidente Gustavo Petro”.Aunque este programa busca fortalecer la economía popular, para empoderar a mujeres del territorio y para hacer que los recursos del Estados lleguen directamente a quienes lo requieren, “aquí lo que se hizo fue contratar a un operador para hacer un contrato de $20.000 millones de pesos, entre otras, sin tener clara la debida supervisión de ese contrato”, dijo Carrillo.A su vez, señaló que en La Guajira la situación es preocupante, pues “yo siento que hay unos intereses y unos actores políticos muy poderosos que están ahí. Creo que eso sin duda enrarece el ambiente. Ya suficiente problema hemos tenido con los carrotanques para que ahora también los vayamos a tener con las ollas comunitarias”.El papel de Olmedo López en esta contrataciónEste contrato fue otorgado a la Asociación de Madres Trabajadoras Asomadoras de Uribia, municipio donde permanecieron parqueados los carrotanques que entregó el Gobierno nacional a inicios de 2024.Carillo resaltó que Olmedo López, exdirector de la UNGRD, “se la pasaba allá, pasaba mucho tiempo en Uribia y es bastante clara su relación política con el alcalde de Uribia y con el senador Carlos Andrés Trujillo. A ver, no es secreto para nadie que el señor Olmedo López ha sido cercano a Trujillo, que lo acompañó políticamente en el pasado y que el senador Trujillo, que es un senador de Itagüí, se saca algo así como veinte mil votos en Uribia, eso es algo que también nos lleva a abrir la discusión sobre la jurisdicción nacional para el Senado”.Asimismo, Carrillo recalcó que el problema de este millonario contrato “es que lo que hace Olmedo con los operadores, a quienes llama él eufemísticamente facilitadores, es distorsionar por completo la razón de ser del programa”.Según las cifras, en el programa de ollas comunitarias se han invertido 158.573 millones de pesos “y pues eso tiene una dimensión nacional que habría podido beneficiar a muchísimas, muchísimas personas en los territorios, a muchísimas organizaciones de base”.Carrillo se refirió a la dirección que nombró Olmedo López cuando llegó a UNGRD y subrayó que “se nota que hay un acuerdo político amplio”, pues mencionó, entre otros, al exalcalde de Medellín, Daniel Quintero, y a “Sneyder Pinilla, que venía del Clan Aguilar de Santander”.¿Una organización criminal saqueó la UNGRD?“Yo no soy juez, yo no instruyo casos, entonces yo no puedo hacer ese tipo de afirmaciones. Mi lugar en este momento no es otro que ofrecerle a la justicia que se colabore. Yo, por ejemplo, le pedí a la Fiscalía que vinculara a la Unidad como víctima en este principio de oportunidad del señor Sneyder Pinilla, porque es que es muy fácil que hoy una persona que ha presuntamente cometido las faltas que ha cometido, busque un principio de oportunidad solamente para su beneficio. Pero lo que necesitamos es que ,a través de ese principio de oportunidad, el señor diga toda la verdad porque en este momento algunas de esas estructuras criminales siguen operando en la Unidad, a lo que nos tiene que ayudar el señor Sneyder Pinilla es justamente a detener el saqueo de la entidad”, declaró.Ante esta denuncia pidió que se proteja la vida de Sneyder Pinilla y de Olmedo López, porque “detrás de ellos hay gente mucho más poderosa, en el caso de que decidan hablar, van a estar en un grave riesgo”.